Événement d'apprentissage sur la sécurité alimentaire COVID-19

À Propos

Facilitée par IDEAL, l'événement d'apprentissage sur la sécurité alimentaire COVID-19 a réuni les responsables de la mise en œuvre du 21 au 24 juin 2021 et a créé une opportunité pour les praticiens d'urgence et non urgents des activités financées par l'USAID/Bureau de l'aide humanitaire de : 

• Faites une pause et réfléchissez aux enseignements tirés jusqu'à présent de la mise en œuvre d'activités de sécurité alimentaire d'urgence et non urgentes pendant la pandémie de COVID-19 ; 

• Explorer les innovations et les adaptations résultant de la réponse à un environnement changeant ; 

• Discuter des implications et de l'applicabilité des leçons apprises et des adaptations dans les contextes pandémiques à des situations au-delà du COVID-19 ; et 

• Réseautez avec des collègues pour établir et renforcer des relations de collaboration et d'apprentissage entre pairs.  

Télécharger l'agenda

Vous voulez en savoir plus sur l'événement d'apprentissage COVID-19 sur la sécurité alimentaire ? Cliquez sur notre vidéo récapitulative ci-dessous pour entendre le personnel de l'USAID/BHA, les membres de l'équipe IDEAL et les participants à l'événement.

Apprenez-en davantage dans la collection COVID-19 ici.

Matériel de session

Le lundi 21 juin

Bienvenue, ouverture et keynote

Panel du domaine thématique 1 : La COVID-19 a-t-elle accéléré la prise de décision éclairée et autonome dans les activités de sécurité alimentaire ?

Adaptations face au changement constant : protéger les gains de développement et la surveillance post-distribution à distance

Réflexion sur une année de collaboration virtuelle : quelles pratiques arrêter, démarrer ou continuer ?

Ajustement des systèmes de surveillance pendant la COVID-19 : qu'est-ce qui fonctionne et que nous pouvons faire avancer ?

Apprendre de l'engagement des gouvernements locaux pendant le COVID-19

Boîte à outils de surveillance du marché et de la chaîne d'approvisionnement et outil intégré de surveillance du contexte et de planification de scénarios adaptatifs

Le mardi 22 juin

Autonomiser les femmes et les filles grâce à l'inclusion numérique et mobiliser les voix locales pour la communication et la réponse aux risques

Instrument d'évaluation holistique de la capacité organisationnelle et séries et ressources de partage des connaissances sur la santé mentale des soignants

Panel thématique 2 : Quels sont nos défis et opportunités en tant que communauté de la sécurité alimentaire dans ce monde virtuel ?

Outils pratiques pour adapter les activités dans des environnements complexes : aperçus du Sahel

Déstigmatiser la qualité de la collecte de données à distance

Panel du domaine thématique 3 : Examen de la trajectoire de localisation pendant la COVID-19

Wednesday, Juin 23

Adapter le dépistage nutritionnel des enfants et les adaptations pour renforcer les communautés et les systèmes de santé pendant la COVID-19

Engager les fournisseurs de services communautaires vers la localisation

Responsabiliser les agents de terrain et le personnel face au changement dynamique

Opérationnalisation de l'engagement communautaire pour la réponse humanitaire aux épidémies 

Panel du domaine thématique 4 : Quels sont les principes clés et les meilleures pratiques du RCCE pendant la pandémie de COVID-19 ?

Exploiter les solutions locales pour un changement durable dans le centre-nord du Burkina Faso (En français)

Compétences en communication pour la mise en œuvre de programmes à distance (Espagnol)

Jeudi, 24 Juin

Émission de radio et messagerie RCCE du Malawi pendant la pandémie en Éthiopie

Women Respond Initiative et expertise en changement social et comportemental pour la nutrition en situation d'urgence

Passer au numérique dans des contextes complexes

Améliorer les modèles de partenariat entre les partenaires internationaux et locaux

Communication des risques et engagement communautaire : apprendre des succès et des erreurs à mesure que nous traversons la pandémie et au-delà

Faire avancer l'apprentissage et remarques de clôture

 

Domaines thématiques 

L'événement d'apprentissage COVID-19 sur la sécurité alimentaire s'est centré sur quatre domaines thématiques éclairés par nos consultations avec les partenaires de mise en œuvre. Cliquez sur les noms des domaines thématiques ci-dessous pour en savoir plus.

Domaine thématique 1 : Prise de décision éclairée et responsabilisée

La pandémie de COVID-19 a obligé les partenaires à trouver de nouvelles façons de poursuivre la mise en œuvre des activités face aux changements constants. Les partenaires ont utilisé des approches de gestion adaptative, telles que la planification de scénarios, pour prendre des décisions difficiles en des temps incertains. Souvent, ces décisions ont dû être prises avec des données et des informations limitées et, dans d'autres cas, la prise de décision a été confiée au personnel de terrain ayant une meilleure compréhension des situations réelles sur le terrain. De nombreuses décisions ont été difficiles. Par exemple, de nombreux partenaires ont dû trouver le délicat équilibre entre la poursuite de la mise en œuvre et la garantie de la sécurité du personnel et des participants.  

Ce domaine thématique a exploré les décisions complexes auxquelles la communauté de la sécurité alimentaire a été confrontée pendant la pandémie, et ce que nous avons appris sur la façon de garantir que le personnel reste informé et habilité à prendre des décisions de manière à nous propulser vers l'avant en temps de crise. Les questions de convocation comprenaient : 

• Comment l'utilisation d'approches de gestion adaptative peut-elle soutenir la prise de décision ? À quoi ressemblent-ils dans des contextes d'urgence et non urgents ? 
• Comment le personnel de l'activité a-t-il navigué dans la prise de décision dans des contextes de pénurie de données et d'informations ? Quels principes de prise de décision sont importants lorsque l'on opère dans des environnements en constante évolution ? 
• Quelles adaptations ont été apportées pour répondre aux besoins changeants et croissants des participants aux activités, à la suite de la COVID-19 ? À quels défis les partenaires ont-ils été confrontés lors de ces adaptations et comment ces défis ont-ils été surmontés ? 
• À quoi ressemblait la gestion adaptative en réponse au COVID-19 dans les contextes touchés par de multiples chocs et facteurs de stress ? Que pouvons-nous apprendre et faire avancer en tant que communauté ? 
• Qu'avons-nous appris sur la manière de donner aux agents de terrain et au personnel les moyens de prendre des décisions face à un changement dynamique ?

Domaine thématique 2 : Défis et opportunités dans un monde virtuel 

Au cours de la dernière année, les activités et les organisations ont rapidement adopté des solutions numériques pour fournir des interventions et une assistance technique, ainsi que pour organiser des réunions et des formations à distance. Nos discussions de groupe ont révélé que si l'espace virtuel a peut-être supprimé certains obstacles à la participation du personnel, il a également mis en évidence le fossé entre le personnel ayant accès à Internet à domicile et ceux qui n'en ont pas. Pour ceux qui y ont accès, cela a augmenté la participation attendue à plus de réunions dans plus de fuseaux horaires, ce qui a entraîné des problèmes de coordination et un épuisement professionnel. De plus, les réunions virtuelles ne permettent pas les « réunions parallèles » qui ont toujours été un moteur clé pour relier les groupes de parties prenantes critiques.  

De nombreux participants aux activités peuvent être joints avec les services mobiles, mais pas tous. Lorsque nous utilisons des solutions numériques, qui laissons-nous de côté ? Ce domaine thématique a exploré cette question et plus encore :  

• Comment la technologie change-t-elle la façon dont les partenaires mettent en œuvre, surveillent, évaluent et apprennent ? Quelles approches devrions-nous normaliser en tant que communauté ? Qu'est-ce qui ne devrait pas être normalisé ?  
• Comment les partenaires choisissent-ils quand utiliser la technologie ou quand rester simple avec des techniques analogiques ? Comment les différences culturelles et les principes d'inclusion sont-ils respectés lorsque les partenaires prennent ces décisions, pour s'assurer que des groupes de personnes ne sont pas laissés pour compte ? 
• Comment la direction de l'organisation et de l'activité a-t-elle favorisé la confiance dans un environnement distant et virtuel ? Quelles pratiques et leçons pouvons-nous faire avancer, après la pandémie ?  
• Quels changements pouvons-nous apporter pour lutter contre la fatigue d'être « toujours en ligne » ? 

Domaine thématique 3 : Localisation et collaboration

Avec les restrictions sur la mobilité du personnel, les partenariats avec le gouvernement local, le secteur privé local et les acteurs communautaires sont devenus encore plus essentiels à la mise en œuvre des activités. Les activités qui avaient des relations existantes avec le gouvernement, les organisations communautaires et le secteur de la santé ont pu compter sur ces relations pour poursuivre la programmation à un niveau plus local. Plus encore, les partenaires ont aidé les membres de la communauté à assumer des rôles élargis dans des activités telles que le dépistage nutritionnel, la distribution de bons et le suivi des activités. Alors que la communauté chargée de la mise en œuvre de la sécurité alimentaire était sur la voie de la localisation ces dernières années, la pandémie a accéléré et élargi les possibilités de responsabiliser les acteurs locaux et communautaires.   

Ce domaine thématique s'est concentré sur la manière dont les organisations partenaires ont aidé les acteurs locaux à prendre des décisions sur ce qui est le mieux pour eux à la lumière de l'évolution des contextes opérationnels locaux. Les questions de convocation comprenaient :  

• En matière de partenariats et de localisation, quelles dynamiques et approches de travail devrions-nous maintenir ?  
• Comment les réseaux et les partenariats pourraient-ils être exploités et renforcés pour atteindre des objectifs communs ? Que peuvent apprendre les praticiens d'urgence et non urgents les uns des autres ?  
• De quelles manières les communautés et les gouvernements locaux peuvent-ils être soutenus pour jouer un rôle plus important dans les futures interventions d'urgence ?   
• Alors que nous partageons les responsabilités avec les partenaires locaux et les acteurs communautaires, comment veillons-nous à ce que le devoir de diligence soit respecté ? 
• Quels éléments de la programmation des activités pourraient être davantage localisés au-delà de la pandémie ? Quelles pratiques prometteuses émergent ? Comment peut-il être reproductible dans tous les contextes ?  
• La localisation et les partenariats en réponse au COVID-19 ont-ils renforcé la durabilité des activités et les stratégies de sortie ? Comment les stratégies de durabilité et de sortie ont-elles influencé la localisation des activités et les efforts de partenariat ? Que pouvons-nous apprendre de ces résultats ?  

Domaine thématique 4 : Communication des risques et engagement communautaire

Les partenaires ont tiré parti des programmes existants pour intégrer les activités de communication des risques et d'engagement communautaire (RCCE) face à la pandémie de COVID-19. Une grande variété d'approches ont été utilisées, y compris la diffusion de messages sur les sites de distribution alimentaire ; par le biais de réseaux de nutrition et WASH dirigés par la communauté ; les structures de santé du gouvernement local ; des messagers en personne qui patrouillaient avec des haut-parleurs ; radiodiffusion; surveillance des rumeurs et boucles de rétroaction avec les membres de la communauté ; et l'utilisation de la technologie de réponse vocale interactive. Tous ces efforts de RCCE ont été mis en œuvre parallèlement à d'autres travaux de changement social et comportemental à plus long terme et dans un contexte de stigmatisation et de més/désinformation sur la pandémie de COVID-19.   

Ce domaine thématique a exploré comment la communauté de la sécurité alimentaire naviguait dans cette complexité. Les questions de convocation comprenaient :

• Comment les activités de sécurité alimentaire ont-elles équilibré l'impératif de fournir une RCCE d'urgence avec le maintien de l'élan sur les objectifs de changement social et comportemental à plus long terme ?  
• Comment les activités de sécurité alimentaire ont-elles assuré la communication des risques et engagé les communautés à lutter contre la stigmatisation, la désinformation et la méfiance ? Comment les structures communautaires ont-elles été impliquées ?  
• Comment les activités de sécurité alimentaire ont-elles été coordonnées avec les mécanismes de coordination COVID-19 aux niveaux national et régional, y compris les gouvernements et les autres partenaires ? 
• Quelles sont les leçons apprises et quelles stratégies doivent perdurer au-delà de la pandémie ?

 

Formats de session

L'événement d'apprentissage sur la sécurité alimentaire COVID-19 avait une variété de formats de session qui permettaient de raconter des histoires, de résoudre des problèmes collectifs, de co-créer et de réseauter. IDEAL a accepté les soumissions des partenaires de mise en œuvre pour devenir des présentateurs ou des animateurs pour les formats de session ci-dessous.

foudre Talks

Inspiré des "TED Talks" (voici un exemple), les Lightning Talks durent de 13 à 15 minutes et constituent le format idéal pour partager les innovations et les adaptations des activités de sécurité alimentaire à la suite de la COVID-19. Les soumissions pour ce format répondaient à au moins un des domaines thématiques de l'événement d'apprentissage et étaient en direct, avec le soutien d'IDEAL. Deux Lightning Talks sur des sujets connexes ont été combinés pour former une session de 30 minutes, suivie d'une session de questions-réponses en direct de 30 minutes.  

Séances collaboratives

Les sessions collaboratives ont réuni de petits groupes de 15 à 20 participants pour discuter et résoudre des problèmes autour de défis persistants et/ou pour co-créer un résultat, tel que des fiches de conseils ou une collection de ressources. Ils duraient de 60 à 90 minutes et constituaient le format idéal pour faire une pause et réfléchir aux leçons apprises et faire avancer l'apprentissage au-delà de la COVID-19. Les soumissions pour ce format concernaient au moins un des domaines thématiques de l'événement d'apprentissage.  

Les hôtes de session collaborative n'étaient pas présents au sens traditionnel. Ils ont facilité la discussion et/ou la création de résultats et IDEAL a aidé les organisateurs de sessions à préparer des guides d'animation et à concevoir les conversations pour s'assurer que les sessions atteignent leurs objectifs déclarés. 

Révélation des ressources

Les révélations de ressources ont permis à la communauté de mise en œuvre de partager des ressources pratiques entre elles : outils et boîtes à outils, modèles et guides ou manuels. Les soumissions pour ce format couvraient au moins un domaine thématique et duraient 60 minutes, trois présentateurs partageant leurs ressources pendant 15 minutes chacun, suivis d'une partie de questions-réponses.

Salons de thé virtuels

Les salons de thé virtuels étaient des espaces ouverts de discussions informelles et de réseautage. Ils duraient 45 minutes et offraient aux participants l'occasion d'établir et de renforcer des relations les uns avec les autres. Les salons de thé virtuels ont réuni des exécutants dans des rôles, des types d'activités, des intérêts sectoriels et des régions similaires, entre autres.

Cet événement est rendu possible grâce au généreux soutien du peuple américain à travers l'Agence des États-Unis pour le développement international (USAID). Le contenu relève de la responsabilité de l'activité de conception, de preuves, d'analyse et d'apprentissage dirigée par le responsable de la mise en œuvre (IDEAL) et ne reflète pas nécessairement les vues de l'USAID ou du gouvernement des États-Unis.